Mai podrem visitar tots els museus interessants i tenen tans recursos…! però ara podem fer-hi una visita virtual, no és el mateix però val la pena, per la seva diversitat, la seva originalitat i perquè molts tenen itineraris virtuals interactius i ens podem apropar als més petits detalls i donar una volta de 360º per algunes de les seves sales.
Via : Internet como recurso educativo arribo a aquest video sobre Visible Body , un recurs en 3-D que també ens recomanava Arran de Pupitre i altres blocs. La blogosfera educativa és una magnífica font de selecció de recursos. Quan n’apareix un de nou i el vas trobant recomanat i comentat en els blocs que ja coneixes, que saps qui són els seus autors i et mereixen confiança, cal fer-hi atenció.
Oberta la inscripció del projecte telemàtic “Public Art” que està pensat per promoure
el respecte per l’entorn urbà i fomentar la relació amb alumnes de tot Europa.
Es tracta d’una proposta didàctica que aplica l’ús de les TIC en diverses àrees
i que promou l’assoliment de diferents competències bàsiques.
El projecte està pensat per alumnat de 10 a 18 anys i la llengua de
participació és la pròpia del grup i també l’anglès. El calendari de
participació és del 4 de febrer al 30 d’abril.
L’any passat hi van participar grups d’alumnes d’escoles catalanes i també de
diferents països europeus.
Si vols més informació la pots trobar a la pàgina web del projecte
http://www.iearn.cat/publicart
Captures de pantalla ( amb el Fast Stone) redimensionades (amb el VSO Image Resizer ) pujades al Bubleshare i afegides al bloc (cal optimitar-les per Word-Pres) tot molt fàcil i senzill quan ho tens una mica per mà, però cal dedicar-hi temps
MESTRES QUE HAN FET CATALUNYA de Josep Mª Ainaud de Lasarte.
L’acabo de llegir ara, tot i que va ser publicat el 2001. És un llibre tan interessant com breu, he buscat informació per Internet sobre aquests 25 mestres, he trobat molt poca cosa, m’agradaria que com a mínim tots tinguessin la seva pàgina a la wikipedia, s’ho mereixen, ens ho mereixem , algú s’anima?
EL GOZO INTELECTUAL De Jorge Wagensberg, una altra joia, tot i que el títol pot espantar, és una obra molt entenedora . M’ha donat força per a defensar el concepte de “motivació” perquè Wagensberg afirma que sense estímul no hi ha coneixement: “L’estímul, és al començament del proces cognitiu. després cal el que ell anomena La conversa amb la realidad, amb un mateix o amb altres persones i finalment amb La comprensió s’arriba al goig intel.lectual “
“Ja comença a ser el temps de considerar el lloc que ocupa la música en la activitat del llenguatge estructural, comunicatiu i cultural de la persona humana. Afirmar i comprendre que la música comparteix amb el llenguatge, zones biològiques ubicades al cervell.Però també és hora d’anar més enllà: la música ja és independent del llenguatge, i cal, de forma responsable, posar en relleu les diferències i semblances que existeixen entre el llenguatge i la música” article complet
Jocs amb valors , jocs solidaris, jocs per a prendre consciència dels problemes del Planeta…. aturar els desastres naturals, acabar amb la gana al món. En anglès en castellà, en català per diversos nivells
Quiosc.cat
http://www.todalaprensa.com/
http://bibliopoemes.blogspot.com/